为贯彻落实《教育部关于一流本科课程建设实施方案》的文件精神，进一步健全课程考核评价体系，推动过程性评价和终结性评价并举，借助智慧教学工具探索课程过程化考核，推动教学改革创新，打造一流课程，学校于3月22日至3月29日组织了过程化考核系列培训活动。

3月22日，“数字化教学下，基于语课堂开展的过程性评价”培训会在图书馆报告厅举行，学堂在线培训讲师基于雨课堂平台设置过程考核任务，通过预习、课堂教学、布置作业、考试发布等操作实现全过程监控与管理，实时采集学生各项行为数据，进一步为教师科学、客观评价学生过程性考核成绩提供保障。

3月27日，“基于超星智慧教学系统构建教学过程化考核新生态”培训会在劝学楼245会议室举行，泛雅集团的培训讲师基于超星平台设置过程化考核任务，通过课堂考勤、课堂互动、平时作业、阶段测验、在线学习、考试、教学实践、统计分析等基本形式，记录学生考核成绩和学习动态。实现过程考核全面化、多元化，过程考核资料电子化、数字化，进一步辅助老师进行课程过程化考核。

3月29日，“‘沉浸、实践、思政、智慧’四维一体过程化考核”培训会在图书馆学术报告厅举行，我校会计学院宋淑琴教授以财务管理课程为依托，分享结合学生特点，以学生为主体，利用多元化考核方式，实施过程化考核的全过程，以此实现教育部对高等教育提出的“严起来、难起来、实起来、忙起来、提起来”要求，提升学生的学业挑战度，激发学生的学习动力和专业志趣，实实在在地提高高等教育的人才培养质量。

本次系列培训活动得到了各教学单位和一线教师的积极响应，取得了很好的成效，为教师运用智慧教学平台实现全方位、分阶段、多形式的考核提供了有力的支持，为推动我校本科课程过程化考核改革的全面实施，提升我校专业建设水平和人才培养质量，助力一流专业、一流课程的建设保驾护航。