一、试题要充分体现考核的目的，应覆盖课程教学大纲的主要内容，与培养高层次应用型人才的知识结构、能力结构相适应。

二、试题应重点考查学生对该课程基础知识、基本理论与技能的理解和掌握情况，考查学生灵活运用所学知识分析和解决问题的能力，考查学生的创新精神和实践能力，反映出学生在识记、分析、创造性方面的差异。

三、试题的表述要科学、严谨、明确，避免引起歧义或误解，应注意试题之间的相关性，避免试题之间的相互提示。

四、试题类型要多样化，要与考核方式、课程目标相适应。

五、命题应注意题量、难易度、覆盖面等指标参数的规范性和科学性，能够对成绩产生区分度。

六、同一门课程应拟定A、B两套试卷，并给出参考答案和评分标准。两套试卷的难度、广度和题量应相当，重复率不能超过20%，近三届试题雷同率不能超过三分之一。参考答案应准确、简洁，评分标准具有可操作性。

七、任课教师应结合本课程的特点和教学改革的要求，主动探讨、改革考试方式。学校鼓励任课教师进行过程化考核，具体参考《东北财经大学本科课程过程化考核管理办法（试行）》。

本标准自发布之日起执行,由教务处负责解释。原《东北财经大学试题质量标准》（东北财大教发〔2005〕45号）同时废止。