为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，提升学校本科教师教学能力，6月30日至7月6日，学校成功举办第三期“骨干教师西浦教学研修班”。

7月1日上午，本期研修班开班仪式在西交利物浦大学举行，党委常委、副校长汪旭晖作开班致辞。他表示，学校高度重视教师的队伍建设，在提高教师的专业素质能力方面，不断探索“研训赛改一体化”的教师发展模式，赋能教育教学的改革创新。他强调，本期研修班围绕“以学生为中心、研究导向型、融合式教育”主题，注重“人工智能与教育的深度融合”，参训教师要通过学习先进的教学理念，借鉴西交利物浦大学打造产教融合共生生态圈的经验，结合自身教学感悟，将先进的教学模式、教学方法应用于具体的教学实践，投身于全面提高教学质量的工作中，探索出适应学校发展的教学改革方案，为实现学校人才培养目标、全面建设“国际知名、财经特色突出的高水平研究型大学”而努力奋斗。

本期研修班不仅继续延用往期专题讲座、工作坊研讨、情景式教学体验等培训形式，还增加了理念分享、方法指导、交流体验等形式。研修基于研究导向型教学理念，引入“钻石模型”，从教学目标设置、教学活动设计、教学评价选择三大模块入手，通过结构化团队研学、沉浸式实践研修、创新性案例探讨等方式帮助参训教师完成教学观念的转变，解决教学创新中亟待解决的教学痛点与真实问题。

在理念分享层面，西交利物浦大学执行校长席酉民教授与参训教师深度研讨“以学生为中心、研究导向型、融合式教育”的高等教育体系下，人工智能时代究竟需要什么样的教育；西交利物浦大学党委书记、副校长钞秋玲教授与参训教师深度研讨“以学生为中心的育人体系的架构与实践”，从理念与体系层面介绍西浦“以学生为中心”全过程、全方位的学生工作育人内涵、特征、体系及实践；西交利物浦大学首席教育官、创业家学院（太仓）领导小组组长、未来教育学院执行院长兼创业家学院（太仓）创业与企业港院长张晓军高级副教授聚焦“人工智能时代的教育与变革”这一主题，并与参训教师讨论了人工智能时代下教师数字素养与人才培养的挑战与问题。

在方法指导层面，西交利物浦大学商学院会计学本科专业负责人左凌燕助理教授、商学院商业分析专业负责人张林佳副教授、商学院会计系张捷副教授、商学院经济系罗盈婵高级讲师、设计学院城市规划与设计系系主任陈冰高级副教授分享了自己在专业学科中的理念实践，以不同的实践案例介绍了“以学生为中心”的课程设计及在不同类型学科中运用的关键问题。

在交流体验层面，西浦创业家学院（太仓）Joseph Seet 副教授以沉浸式企业家体验课程为例，分享如何开展“以学生为中心”的创新创业教育；西交利物浦大学数理学院物理系于昊副教授以数理课程大班课为例，展示了真实的研究导向型教学的课程设计与教学实施过程；西交利物浦大学未来教育学院教育研究系李娜副教授通过开放、丰富的小组活动及讨论，分享了数字化教学场景中的课程设计创新实践案例，并和参训教师一起体验了在数字化教学新场景中设计研究导向型课程的实践；西交利物浦大学商学院经济系高级教师江岳博士，以经济学专业课程为例分享课堂教学实践，探讨以问题为导向的小组合作形式，开展研究导向型的教学实践；西交利物浦大学商学院赵冰清助理教授从创新创业教育的本质和意义出发，阐述西浦培养学生企业家精神方面的理念和实践；西浦创业家学院(太仓)产金融合学院向梦园助理教授探讨了产教融合中如何解决产业方缺乏积极性的问题；西交利物浦大学语言学院教学副院长夏令资深讲师和参训教师分享了人工智能（AI）在教育教学中的角色和功能，以及它如何引领教学设计迈向智能化、个性化的新纪元；为了使参训教师能够在操作层面更加理解和运用研究导向型教学理念，老师们组成小组进行教学设计与分享，并由西交利物浦大学未来教育学院领导与教育前沿院高等教育中心主任王平教授进行引导和点评。

除了研修培训，参训教师进行了互动分享。东北财经大学教学课程思政研究所范帅邦副教授和国际经济贸易学院傅缨捷副教授分别围绕“数智赋能视域下‘国家公务员管理’课程思政创新与实践”和“在开放式的教与学中实现教学效果最大化”的主题，与参训教师在课余时间进行分享。大家讨论热烈，各抒己见，结合学校专业和课程建设的实际经验，提出有建设性和创新性的观点和意见。体育教学部于笑迪和王冕老师、质量监控研究所任博华副教授组织参训教师开展了“脊柱的激活与伸展”和“Qing心三刻钟”主题活动，引导大家通过身体与心理的疏导解决“教”与“学”的角色冲突，助力课堂教学质量的提升。

本次研修班的成功举办，进一步推动了参训教师深植“以学生为中心”“研究导向型”教学理念，把人工智能技术贯穿教学实践全过程，助力学校教师在新时代和新环境下的教学能力提升，为学校“双一流”建设保驾护航。 

火花感悟：

公共管理学院 范帅邦：西交利物浦大学“以学生为中心”的教学理念和“面向未来”的人才培养目标让我深受启发，深刻感受到了数字技术对于高等教育带来的挑战和机遇，要时刻保持学习的心态，不断更新知识和技能，以适应时代的发展和学生的需求。数字技术也为我们提供了广阔的发展空间和机遇，需要我们勇于挑战、不断创新。作为一名面对技术变革和经济社会环境变化的公共管理学院教师，要积极确立“以学生发展为中心”的教学理念，引导学生建立“自主学习，主动解决问题”的学习思维，设计符合专业目标和行业发展的课程内容和教学方法，主动探索寻求人工智能、大语言模型等新兴技术对教育教学的辅助和支持，搭建有助于学生学习全方位的知识平台、技能平台、数字平台、实践平台、资源平台，在提升学生学习能力、专业能力、表达能力、合作能力、实践能力的同时，提高教师的教学水平和教学影响力，为学校开展教学创新、提升教学水平和后续发展贡献作为一名教师的力量。

国际经济贸易学院 傅缨捷：人工智能技术的快速发展对现代教学提出了挑战，如何有效的利用人工智能技术赋能教学以更好的培养未来的大学生值得深入思考与探索。第三期西浦培训恰逢其时，而我也有幸参与。于我而言，这是一次回归初心之旅，一次认真审视如何更新教育理念、升级人才培养模式、优化教学设计、迭代教学工具、拥抱教学创新之旅。培训中与西浦老师和东财老师的交流，让我觉得更好的教书育人是我们共同的目标，无问西东。培训时间有限，但倡导研究导向型教学的西浦模式产生的影响无限。自己将会带着这次旅程的收获重新启程，为全面建设国际知名财经特色突出的高水平研究型大学贡献力量。西浦培训是我校坚持“以本为本”，推进“四个回归”的重要组成部分，感谢校领导对西浦培训的大力支持和教务处老师科学合理的设计培训内容及细致入微的陪伴。

会计学院 刘媛媛：作为从教二十多年的会计学专业教师，最近两年我经常思考的一个问题是：如何应对AI时代带来的挑战。有幸的是，教务处精心组织的第三期西浦教学研修项目从“道”“法”“术”“器”四个方面为我指点了迷津。首先，从教育理念上，我们必须看到人工智能亟需彻底重塑教育的底层逻辑；其次，从方法策略上，我们需要转变知识传授型的教学模式、尽快开始实践研究导向型教学设计；再次，我们要积极引导和启发学生在发现问题和探索纠结问题的过程中的自主学习和探索；最后，更要以学生为本，积极顺应和全方位拥抱不断迭代的生成式人工智能技术（GenAI），全面运用GenAI进行课程设置与教学，迎接由教师、学生和AI三个重要角色构成的、基于AI的全新教学体系。

人文与传播学院 廖卫民：在西浦的学习过程中，有许多难忘的记忆和生动的细节，课程内容和形式更是丰富多彩记忆深刻，钞秋玲书记提到西浦课程思政教师首先要经过学生的打分；物理系于昊老师讲解引导学生从生活当中寻找真实问题；席酉民校长畅谈在开学典礼上与学生家长的真诚互动和产业家学院创立背后的教育思想和办学理念；张晓军老师讲的教学创新钻石模型在实践当中运用；陈冰老师讲“以学习者为中心”的教学设计，讲学生案例项目能把楼梯变成可以互动的音乐台阶；此外，还有更多的教师，从具体的教育教学工作及创新教育等各个细节和操作环节，分享了各自的经验和成功举措。这些演讲带来的思想、观念上的冲击和具体生动案例的启发，使我有一种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，让我思考自己的教学工作，还有更大的提升空间，而且对于未来的教学改革有了更清晰的方向。

商务外语学院 常玲玲：对“西浦取经”慕名已久，盼望着、期待着，终于迎来了“西埔三期”之旅。一路上，我既被西浦的“教育盛宴”所震撼，也被伙伴们对教育的热情所感染。西浦无论从切实落地的“以学生为中心”的教学理念到“面向未来”的人才培养目标，还是从“数智化”时代的教育觉醒到“ 产学研”多学科相融合的人才培养模式，都让伙伴们耳目一新。课堂上，他们抛出一个又一个问题，几度将课堂气氛推向了高潮，也引发了我对教育的一些思考。教育从理论上来说应当是“以学生为中心”，但是如何让理论落地，是值得我们关注的。以问题为导向，教师抛出的问题是否应当紧跟时代、贴近学生的生活，才能引发学生的兴趣，从而激发学生解决问题、探索知识的热情，这应当是教师设计以问题为导向课程的出发点。此外，数智赋能时代的到来，让我们洞见未来教育的蓝图。未来的人才需求是什么样的，我们的学生准备好了吗？准备好成为跨学科交叉的复合型人才了吗？作为教育者的我们准备好如何培养他们了吗？未来的人才是仅仅局限于知识和技术领域的专家还是对思维、素养、品质和情怀上有更高要求？西浦之行已经结束，虽感短暂，但相信其绕梁之音一定会对热爱教育的伙伴们产生深远的影响，期待他们承载西浦的“绕梁之音”，让东财未来的教育越来越好，期待一批又一批国之栋梁走出东财，为建设强大的祖国作出贡献！

统计学院 王雪妮：人工智能正在以我们可感可见的速度深刻影响与重塑社会，这就迫切需要高等教育迅速做出改变，培养有创新能力、能引领未来发展的优秀人才。西浦训练营为我们在课程设计中如何变抽象为具象提供了多维度支持。一周的培训课程非常充实，包括人工智能时代，课程如何调整教学目标和教学内容、如何调整教学与实践的关系、有哪些实用高效的AI辅助教学工具。培训课程内容丰富、形式生动，令人容易理解与接受，印象深刻。同期培训的老师们思维活跃、亲切友好，广泛交流推动力学科间融合。这次培训是一次宝贵的学习经历，它为我们未来的教学工作指明了方向。我们期待将所学应用到实际教学中，为培养适应人工智能时代的经管人才贡献自己的力量。

 体育教学部 于笑迪：在这为期五天的学习中我校教务处为大家邀请来了西浦党委书记兼副校长钞秋玲教授，执行校长席酉民教授等数名重量级的学者及优秀教师，从“以学生为本的育人体系架构与实践”到“人工智能时代的教育与变革”，再从“优化教学质量保障体系与流程”到“建立过程性支持与终结性评价相结合的教学评价体系”等一系列含金量超高的先进教学理念与教学方法，使我收获颇深，深受启迪。西浦国际化的办学理念拓展了我的视野，启发了我的教学思路，使我了解了什么是先进的教学模式，为日后在我们东北财经大学开展新的教学模式埋下了创新的种子。感谢我校教务处为骨干教师提供的这次研修机会，让我们拓宽了视野的同时更能帮助我们提升未来的教学品质。