12月26日，教育部公布了第三批国家级一流本科课程认定结果，东北财经大学18门课程获得认定，数量居全国财经类高校第2名、辽宁省属高校第1名。

此次认定的第三批国家级一流本科课程中，学校获批4门线上一流课程、4门虚拟仿真实验一流课程、4门线上线下混合式一流课程、4门线下一流课程和2门社会实践一流课程。至此，学校累计获批42门国家级一流本科课程，数量位居财经院校前列。

学校高度重视本科人才培养工作，大力推进本科教育教学改革，各学院、各专业积极践行课程“两性一度”建设，为课程教学质量提升奠定了坚实基础。目前，学校已经实现国家级一流课程对一流专业的全覆盖，充分彰显了课程建设和专业建设的扎实成效。

今后，学校将继续聚焦一流数字财经大学的本科人才培养目标，主动对接国家重大战略和服务东北全面振兴的经济社会发展需求，以一流课程建设为引领，实现课程体系与财经人才发展趋势精准对接。强化课程教学团队培育，推进跨学校、跨学科、跨专业的课程交叉融合，深化科教融汇与产教融合育人模式改革，通过优质课程建设赋能拔尖创新人才培养，为推进学校“双一流”建设和高质量发展贡献力量。

东北财经大学第三批国家级一流本科课程介绍

课程名称：中国税收

课程类型：线上一流课程 

课程负责人简介：杨晓萌，财政税务学院副教授、硕士生导师，国家级一流本科课程负责人，2门省级一流课程负责人，获省级教学成果奖（成员）3项，省级课程思政示范课教学团队核心成员，主要从事中国税收制度教学与研究。

课程简介与特色：本课程面向财政学、会计学、工商管理及公共管理等专业本科生，系统讲授中国税制理论与实务，旨在顺应数智时代要求，培养德才兼备的高素质税务人才。一是内容体系前沿扎实，紧密对接实务动态。课程紧密跟踪经济发展与税制改革进程，有机融入丰富案例，构建沉浸式、情景化教学场景，实现理论知识与税收实践的深度融合，提升学生应对真实涉税问题的能力。二是教学资源系统集成，支持个性化学研闭环。打造“教材+线上资源”一体化教学体系，形成“知识学习—习题巩固—图谱梳理—思政浸润”递进式学习路径，有效支持学生自主探究与教师因材施教，为同类课程建设提供可推广的范式。三是思政育人精准浸润，实现价值塑造深度融合。创新“精准滴灌”育人模式，围绕国家治理、民生福祉、法治合规三大方向，将思政教育有机融入税收专业教学全过程，系统引导学生坚定“四个自信”，达成“以税育心、以思铸魂”的育人成效。

课程名称：商业银行经营管理

课程类型：线上一流课程 

课程负责人简介：丁宁，金融学院教授、博士生导师，国家级一流本科课程负责人，辽宁省普通高等学校本科教学名师，财政部人才库专家，教育部生态文明主题案例首席专家。省级一流课程和研究生思政精品课负责人，多次获全国金融硕士教学案例奖，主持国家社科基金等多项重要课题，在《金融研究》等权威期刊发表论文多篇，出版专著、译著及教材多部，多次荣获辽宁省哲学社会科学奖。

课程简介与特色：本课程是金融学专业必修课。立足于服务现代金融体系建设和金融强国战略，以商业银行在现代经济中的核心功能为主线，深度融合资本管理、业务运营、风险控制与营销策略等模块，系统阐释商业银行的经营哲学、制度逻辑与运行实践，致力于培养兼具宏观战略视野、微观管理能力、创新思维与国际竞争力的复合型金融人才。一是体系贯通，根植中国。将国家金融战略、服务实体经济与中国特色金融监管要求融入教学，引导学生深刻理解银行业的时代使命与实践逻辑，强化整体认知与家国情怀。二是数智驱动，链接实践。依托中国大学MOOC平台与动态案例资源库，通过案例研讨、数据分析和热点推演，提升学生在金融创新环境下的分析决策能力，并为持续推动金融学科建设与行业实践深度融合、赋能教学改革与知识体系创新提供有力支撑。

课程名称：国际金融学

课程类型：线上一流课程 

课程负责人简介：路妍，金融学院教授、博士生导师。中国国际金融学会理事，中国美国经济学会理事。国家级一流本科课程负责人、辽宁省一流本科课程负责人。主编国际银行管理教材获辽宁省首届教材建设奖，东北暨内蒙古地区国际金融学课程虚拟教研室主要负责人。

课程简介与特色：本课程主要研究国际间货币信用关系和资本流动以及内外均衡与国际政策协调，培养学生成为具有国际视野的高质量金融人才。一是突出教学内容创新，构建“六位一体”教学模式。采用“理论+案例+讨论+互动+虚拟仿真+国际化”的“六位一体”教学模式，注重理论联系实际，追踪国际金融前沿新变化，通过案例分析和热点讨论，提高学生分析问题和解决问题能力。以“次贷危机虚拟仿真实验项目”和“International Finance”课程作为本课程实验教学和国际化教学补充，有效解决了传统教学存在的局限。同时突出中国金融开放现实问题研究，注重课程思政建设，有效提高了学生创新思维能力和综合金融素养。二是运用数字化信息技术，突出教学方法创新，提高学生学习获得感。依托中国大学MOOC平台，融合数字化教学手段，使用新文科建设教材，开展有效的教学活动和在线测评，强化师生互动，提高了学生的学习获得感和在线学习的响应度，具有开放、共享特征和示范辐射作用。

课程名称：金融市场学

课程类型：线上一流课程 

课程负责人简介：王振山，金融学院教授、博士生导师，国家级一流本科课程负责人，主要从事金融市场、金融管理及相关领域教学和科研工作。主编普通高等教育“十一五”国家级规划教材并最早主持完成了金融学科专业课程体系国际化改革。累计发表学术论文60余篇，辽宁省高等学校创新团队带头人，多次荣获市级劳动模范、优秀教师等荣誉称号。     

课程简介与特色：本课程根据金融市场结构、主体、利率（价格）及发展主题灵活设置或整合教学单元，系统展示金融市场运行原理、发展逻辑、主要挑战和问题应对的分析框架与工具。旨在突出理论分析和逻辑思维训练，致力于培养学生可持续的竞争能力和专业素质。一是课程内容将金融市场置于整个经济系统中。增强学生对金融与经济之间关系的认识，深化其对金融市场功能、作用和定位的理解。二是糅合真实的市场现象和本土素材。注重“学理性”阐释和分析，持续提升学生对中国现实问题的分析能力。三是将学术研究最新进展融入教学内容。引导学生探索性思维，从而调动其学习和实践的主动性和积极性。四是将思政教学有机融入教学过程。在潜移默化中培养学生社会主义核心价值观。五是依托中国大学MOOC平台，随堂录制教学视频。提高课堂代入感和案例引用，丰富应用场景，提高联系实践的强度。

课程名称：经济系统虚拟仿真实验

课程类型：虚拟仿真实验一流课程 

课程负责人简介：王维国，全国模范教师、国务院政府特殊津贴专家、辽宁省首批特聘教授，兼任国务院学科评议组成员等职。国家级精品课程、首批国家级精品资源共享课、国家级一流本科课程负责人，国家级教学团队经济计量分析类课程教学团队负责人。获国家级教学成果奖二等奖、教育部人文社会科学研究成果二等奖等奖励。

课程简介与特色：本课程是计量经济学类课程实验，融合经济系统知识学习、数据处理与可视化、模型构建、走势预测和虚拟政策制定，结合现实经济冲击开展虚实结合教学，帮助学生全过程实践经济问题分析并体验政策制定与优化过程。一是创新性。将经济周期波动、经济景气指数引入虚拟仿真实验教学，模拟经济指标的先行、滞后关系及金融危机等外部冲击对经济波动的影响，构建经济景气监测预警系统。探索“面授+虚拟仿真”教学模式，强化学生对经济运行规律的整体认知。二是实践性。学生置身虚拟的经济周期波动环境中，模拟宏观经济决策与外部冲击场景，提升对经济指标及周期波动的理解，提升学习主动性与分析能力。三是思政性。通过模拟政策制定，增强对政府治理与协调发展的价值认同。

课程名称：AI行业应用之智能投顾虚拟仿真实验

课程类型：虚拟仿真实验一流课程

课程负责人简介：陶永明，数据科学与人工智能学院副教授。高等学校虚拟仿真教学创新实验室项目案例团队负责人，国家级一流本科课程负责人、辽宁省一流课程负责人，主编教材获评辽宁省“十四五”职业教育规划教材，参与完成国家自然科学基金重点国际合作与交流项目、青年项目，教育部人文社科基金项目等。

课程简介与特色：本课程使用人工智能技术优化经典投资模型，引导学生掌握智能投顾模型的基本原理与应用过程。一是融入创新精神和实践能力培养等课程思政元素。加深和提高金融学类专业及其他财经类相关专业学生对智能投顾知识的理解和分析、解决问题的能力。二是将AI技术与金融行业应用领域相结合。通过实验教学信息化建设按照“虚实结合、以虚补实”的原则，基于“3D仿真+HTML5技术”开发实现，采用在线教学平台的方式，将AI技术与金融行业应用领域相结合，采用情境复现的方式模拟投资者去投资经理办公室咨询、了解并进行投资的全过程，模拟智能投顾的真实场景，具有真实的体验感受。三是强化学生对智能投顾实验原理、流程和操作的掌握，培养学生综合分析问题和解决问题的能力。帮助学生理解智能投顾基本理论知识，加深学生对人工智能技术在行业实践中应用的理解，达到学以致用的目的。

课程名称：O2O即时配送服务系统的订单分配策略仿真实验

课程类型：虚拟仿真实验一流课程 

课程负责人简介：吴志樵，教授、博士生导师，管理科学与工程学院院长、辽宁省大数据管理与优化决策重点实验室主任，国家级一流本科课程负责人。研究聚焦于大数据环境下预测科学，及其推动供应链与运营管理方向的优化与决策理论创新，相关成果以第一作者发表于顶级期刊UTD24。

课程简介与特色：本课程依托辽宁省大数据管理与优化决策重点实验室，系统考虑交通情况、平台响应能力、用户需求波动、商家履约能力等多重因素，高度还原订单履约各阶段服务时间随机特性，强化系统工程、运筹学解决问题的基本范式，引导学生掌握任务分配、路径规划、实时调度优化模型与算法。一是综合使用来自美团、饿了么、京东平台企业的真实业务与实际运营数据。应用多项拥有自主知识产权的先进AI预测与决策技术，搭建大型综合性实验训练平台，凸显现实经济系统规模庞大、结构复杂、日趋动态化的特征。二是综合使用虚拟仿真技术，从供应链物流、信息流、资金流等多方面还原现实O2O即时服务系统运作模式。帮助学生提高运用系统建模、运筹与优化、系统决策等知识解决实际问题的能力。三是适用面广，适合管理科学专业的多门核心课程使用。包括运筹学、系统工程、供应链与物流管理等，契合平台经济及数智化发展时代对高素质、综合性管理决策人才的培养需求。

课程名称：管理会计虚拟仿真实验项目

课程类型：虚拟仿真实验一流课程

课程负责人简介：甄红线，会计学院教授、博士生导师，国家级一流本科课程负责人，获高等教育国家级教学成果奖二等奖、辽宁省教学成果奖一等奖等奖项，国家社会科学基金重大项目首席专家，辽宁省普通高等学校本科教学名师，辽宁省高等学校创新人才，MPAcc学生案例大赛复决赛专家评委。

课程简介与特色：本课程依托财会云仿真技术、财经大数据和智能教室等立体化资源，构建真实汽车配件企业经营决策场景，学生进行探究式模拟运营。一是深度融合虚拟仿真技术，构建“三位一体”教学模式。依托财会云仿真技术、财经大数据和智能教室等立体化资源，为学生提供“理论－案例－实验”三位一体的课内课外、线上线下、虚实结合的虚拟仿真教学模式。通过高度还原汽车配件企业真实场景模拟企业经营决策过程，并与宏观产业环境数据相结合，实现管理会计知识与实务场景无缝对接，有效弥补传统教学实践环节的缺失，有利于培养学生对管理会计复杂问题的解决能力。二是构建开放式、模块化实验体系与资源共享平台。依托云服务与大数据技术，支持跨时空自主实验，提供模块化设计允许重复训练与容错分析，调动了学生参与管理会计实验教学的主动性和积极性。通过虚拟教研室联动多校资源，推动管理会计实验教学的广泛共享与持续创新。

课程名称：生态文明

课程类型：线上线下混合式一流课程

课程负责人简介：吕丹，教授，投资工程管理学院院长，国家级一流本科课程负责人，美国杜克大学访问学者，辽宁省普通高等学校本科教学名师、全国MPA优秀教师。主持国家社科基金重点项目等各类科研项目30余项，发表学术论文50余篇。研究领域主要集中在乡村振兴、跨行政区划协同治理等方向。

课程简介与特色：本课程以突出科教融汇的“面向社会治理的生态文明”为主题，引导学生掌握习近平生态文明思想对实践问题解决路径，具备将习近平生态文明思想与专业研究和生产生活有机融合的实践能力，培育科学研究的创新能力，达成良好生态责任感和环境法治意识的职业能力。一是以“工-理-文”交融并施、“理论－实践－素养”同步培育、“线上－线下－拓展资源”多维共建的开发路径，提质国家一流本科专业建设成效。课程所在专业具有文理并举专业特点，在绿色建造、低碳街区等领域需要该课程提供扎实的工科、理科理论和理念作为基础支持；需要生态思维的基本确立，以此推进卓越财经人才培养目标的实现。二是社会大课堂构建中的科教、产教深度融合，让专业课堂成为“大思政课”体系建设的重要阵地。将思政教育浸润式地有机融合在课程设计中，引导学生走出课堂，用产教推动思政的实践育人、用科教实现思政的创新育人。运用生态文明这一思政主题思想去解决实际问题。

课程名称：创新管理

课程类型：线上线下混合式一流课程 

课程负责人简介：李宇，工商管理学院教授、博士生导师，发展规划与学科建设处处长、新经管案例中心主任。国家级一流本科课程负责人，辽宁省普通高等学校本科教学名师、辽宁省优秀研究生导师团队成员。获辽宁省本科教学成果奖一等奖、辽宁省研究生教学成果奖二等奖、辽宁省高等教育研究优秀学术成果奖，主持和参与完成辽宁省教育科学规划课题等省部级和校级教研教改课题10余项。

课程简介与特色：本课程以培养懂创新、善创新的卓越财经人才和拥抱科技革命的未来工商领袖为目标，课程涵盖研发规律、创新过程、创新组织及商业模式创新等理论与企业案例，为培养学生创新思维、运用创新理论分析创新活动提供有效工具。一是强化案例教学和课堂活化机制，展现融智学习新模式。通过案例复刻强化教学活动中的师生互动、校企互动和教研一体化。充分利用线上教学资源和数智化教学工具，实现线上和线下的融通机制，有效提高课堂翻转效果，注重激发学生学习主动性和启发创造性思维。二是聚焦中国前沿创新理论与实践，强化课程思政融入。通过对中国企业创新成就的解读和本土创新理论脉络的探索，激发学生探索新时代中国创新实践的新趋势和新变化，在探求“守正创新之道、革故鼎新之法、危中转机之术”中，提升学生服务国家战略的社会责任感和使命感。

课程名称：财务报告分析

课程类型：线上线下混合式一流课程 

课程负责人简介：于悦，会计学院副教授，财务分析教研室主任。国家级一流本科课程负责人，国家自然科学基金、教育部人文社科基金主持人，MPAcc优秀教学案例评审专家。校创新创业优秀导师，指导学生完成国家级大创项目和多项实务竞赛国奖。获评辽宁省哲学社会科学成果奖，获教指委优秀教学案例奖、中国会计学会优秀论文奖，学校突出贡献奖、教学创新大赛一等奖。

课程简介与特色：本课程讲授财务报告分析的基本理论、步骤与技术方法，旨在培养学生客观评估企业财务状况与经营绩效的能力，为相关管理决策提供可靠依据。一是采用混合式教学搭建“基于学习动能迭代的学生成长支持系统”。课程提供多元化学习资源，采用翻转课堂、实验实践、思辨讨论，辅以主体教学法下的案例报告指导、优化修订和持续评价。从目标设定到持续评价，构筑知识迭代闭环，令每个教学环节都起到重要的正向激励和能力催塑作用。二是运用开放式教育支持“依托资源动态更新的课程生态优化系统”。通过实践打造开放式教育，不断吸纳最新的、优质的教学资源，提升课程资源的时效性、深度和广度。课程运用数智化教学平台，实现全教学周期的动态遴选，优秀的学生作品入围教学典型案例库，建成持续改进、迭代发展的课程生态优化系统。

课程名称：社会保障概论

课程类型：线上线下混合式一流课程

课程负责人简介：李佳，公共管理学院教授，劳动与社会保障系主任，国家级一流本科课程负责人，全国MPA优秀教师，中国社会保障学会青年委员会副主任委员，国家医保局、辽宁省首批长期护理保险咨询专家、财政部首批社会保障人才库成员。主持国家社科基金3项，发表论文30余篇，获省部级奖励多项。

课程简介与特色：本课程研究社会保障的基本理论、制度体系与运行机制，引导学生理解社会保障多层次制度体系，掌握社会保障制度良性运行机制，注重培养学生运用社会保障理论分析现实政策问题的能力。一是构建“以学生为中心”的激励新机制。依托慕课平台，设计线上线下良性竞争机制，引导学生通过自我比较和同伴比较进行学习成果自评与行为修正，激发内在学习动力，形成“以学生为中心”的持续学习驱动。二是打造数智赋能的个性化学习路径。运用视频、作业、测试等多维数据建模，实时掌握学生学习状态，精准分析问题并动态优化教学内容与节奏，为学生提供针对性指导和个性化学习支持，帮助夯实基础知识，实现因材施教。三是形成多元协同的实践教学模式。整合“校—政—社—企”资源，构建课堂教学、思政育人、实训实操、科研养成相结合的体系，形成“以教带训、以育促教、以训引研、以研善育”的良性循环，强化学生实践能力与社会服务意识。

课程名称：税收原理

课程类型：线下一流课程

课程负责人简介：谷成，二级教授、博士生导师，财政税务学院院长，国家级一流本科课程负责人，税收学国家级一流本科专业负责人，全国税务专业学位研究生教指委委员，中国财政学会理事，财政部专家工作室成员，享受国务院政府特殊津贴专家，教育部新世纪优秀人才，中国财政学会理事，辽宁省优秀专家，辽宁省“兴辽英才计划”“百千万工程”领军人才，辽宁特聘教授，辽宁省优秀科技工作者，获辽宁省教学成果奖二等奖，多次获评东北财经大学毕业生心目中“最有影响力的恩师”。

课程简介与特色：本课程以财政学国家重点学科和税收学国家级一流本科专业建设点为依托，引导学生认识税收的职能与作用，把握税收水平与结构的发展规律，了解税收与公平、效率、稳定与增长的关系和商品税、所得税、财产税的制度设计。一是通过承担国家社科基金重大项目，丰富并深化教学内容。课程负责人承担国家社科基金重大项目2项，科研反哺教学，将最新税收理论有效传授给学生，课程建设更加符合现代国家治理的需要。二是改革教学方式方法，提高学生学习的主动性和积极性。灵活运用多种以加强课堂互动为目的的教学方法，根据学生回应程度随时调整教学内容和进度，提高了学生学习的主动性和创造性。三是实现教学内容与思政元素的有机融合。将为国家服务的社会责任感以及关注人类生存意义和价值的人文情怀融入教学，激发学生经世济民情怀，提高对税收政策解读和应对现实税收问题的能力。

课程名称：国际经济合作

课程类型：线下一流课程   

课程负责人简介：施锦芳，教授、博士生导师，东北财经大学党委常委、副校长，兼任国际经济贸易学院院长、东北亚经济研究院院长。国家级一流本科课程负责人，长期主讲国际经济合作，教学效果优异，获评辽宁省首届“百名优秀研究生导师”、东北财经大学毕业生心目中“最有影响力的恩师”。

课程简介与特色：本课程研究国家间经济合作的开展。一是优化知识体系，紧扣时代发展，聚焦国家战略。在“概述－理论－政策－实务”的知识结构基础上，系统讲授国际经济合作的核心内容，重点融入“一带一路”经贸合作案例和新时代国际经贸规则，帮助学生理解我国积极参与全球治理、推动构建人类命运共同体的重要意义，凸显课程的价值与导向。二是中外共学，彰显国际化特色。立足东北财经大学国际化办学优势，长期面向来自俄罗斯、蒙古等国家的留学生与国内学生同堂授课，形成“中外共学”课堂模式，培养学生跨文化交流能力与全球视野。三是坚持学以致用，融合理论与实践。依托实习实训基地、行业专家讲座等多种形式，将理论知识与实际操作紧密结合，强化学生的实务能力。四是推动数字化建设，打造智慧课堂。依托“酷学辽宁”“云书”等平台建设数字化资源库，打造视频、题库、案例和课程思政等素材，支持混合式、翻转课堂等多样化教学方式，激发学生学习兴趣，提升学习主动性和参与度。

课程名称：民法总论

课程类型：线下一流课程 

课程负责人简介：石鲁夫，副教授，法学院副院长，国家级一流本科专业建设点民商法专业负责人。国家级一流本科课程负责人、辽宁省一流本科课程负责人，长期从事“民法总论”等课程教学与研究，在《光明日报》《中国教育报》发表多篇教研论文，获辽宁省习近平法治思想“十大精品课程奖”，东北财经大学“师德模范”“教书育人先进工作者”，连续三年获校教学优秀奖一等奖，八次获评东北财经大学毕业生心目中“最有影响力的恩师”，教学成果丰硕，深受学生爱戴和同行认可。

课程简介与特色：本课程是法学专业必修基础课，系统阐释民法基本原则与一般规则，构建学生对民法体系的整体认知。注重培养学生运用民法原理解决实际问题的能力，融合法治思维与社会主义核心价值观，为学生奠定扎实的法学基础。一是德法互融，价值引领。将习近平法治思想有机融入教学，依托“DRCM”四要素结合法，引导学生深入理解民法典与社会主义核心价值观的内在联系，强化法治自信与中国问题意识。二是机制创新，交叉赋能。通过目标、角色、学用、法经“四融合”机制，融入“DRCM”教学要素，推动法学与财经学科深度交叉，构建思辨互动课堂，强化实践与跨学科能力培养。

课程名称：管理学

课程类型：线下一流课程 

课程负责人简介：郑文全，二级教授、工商管理学院院长，入选教育部新世纪优秀人才、辽宁省特聘教授。国家级一流本科课程、国家级精品资源共享课负责人，辽宁省普通高等学校本科教学名师、辽宁省课程思政教学名师。主持3项国家自然科学基金，在《管理世界》等期刊发表论文近40篇，获国家级教学成果奖二等奖、辽宁省首届哲学社会学科优秀论文一等奖等奖励10余项。

课程简介与特色：本课程聚焦计划、组织、领导、控制、创新五大职能，结合中西管理理论与实践，致力于通过“教-学-导-训”一体化设计，培养学生成为掌握扎实理论基础、具备创新解决问题能力、树立正确报国理想的卓越财经人才。一是建构“一体、双融、三结合”的课程体系框架。实现“课前学生MOOC学习/教师指导、课中学生展示/师生互动、课后学生反思/教师跟踪”的一体化循环，践行“专业与创业融合、管理与思政素质相融合”的设计，形成个人与团队、线上与线下、过程与结果三结合的评价体系。二是打造“全流程、多维度”的思政育人体系。贯彻“期初经典学习、期中思维辩论赛、期末管理创新设计”的全流程培养，基于团队建构式学习，引导学生在党史中领悟管理创新，在传统文化中发掘管理智慧，在前沿实践中总结管理模式，打造“实践、科研和文化育人”的多维育人体系。

课程名称：创新创业训练

课程类型：社会实践一流课程

课程负责人简介：孙晓燕，创新创业学院副教授、硕士生导师，创业管理教研室主任。国家级一流本科课程负责人，主持、参与辽宁省一流本科课程2门，主持省部级教改项目多项。获辽宁省教学成果奖二等奖、全国财经院校创新创业联盟2024年度优秀课程、校教学优秀奖、优秀创新创业导师等荣誉。多次指导学生在“互联网+”等创新创业大赛中获得国家级奖项，担任全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛省赛专家评委。

课程简介与特色：本课程是面向经管类专业开设的创新创业类选修课程，以推动学生真实创业项目落地为核心目标，构建“知、训、赛、创”递阶式教学模式。课程内容涵盖创业思维训练、商业模式设计、市场分析、融资风险等关键环节，注重理论与实践深度融合，着力培养学生的创新意识、创业能力与团队协作精神，助力学生适应经济社会发展与产业转型需要，成长为具有家国情怀的创新创业型财经人才。一是构建“四维递阶、课训赛创”一体化培养模式。课程突破传统双创教育中环节脱节的局限，依托“教学平台+产融平台+实践基地”三重资源框架，形成“共建—共创—指导—扶持”生态化运作机制，有效提升学生项目的可行性与落地成功率。二是以学生真实项目为导向，推动成果转化与竞赛对接。实现从认知学习到实战训练的全链路培养，推动学生项目向竞赛转化与成果落地，近年来已培育国家级创业项目20项、省级35项。

课程名称：电子商务开发与运营

课程类型：社会实践一流课程 

课程负责人简介：盖印，数据科学与人工智能学院副教授，人工智能系主任，国家级一流本科课程负责人，负责和主讲3门辽宁省一流本科课程，辽宁省数据分析大赛一等奖指导教师、辽宁省普通高等教育（本科）教学成果奖一等奖主要完成人。获校级教学优秀奖三等奖、课程思政优秀教学案例三等奖、教学创新大赛三等奖、优秀教研室主任二等奖、“三育人”教书育人先进工作者。

课程简介与特色：本课程是创新创业类课程，引导学生掌握电子商务项目开发与运营相关的理论、方法和技术。一是树立扎根基层的双创教育思政理念，践行思创融合的育人模式与方法。综合运用第一课堂和第二课堂，通过双创成果在基层的落地转化，培养学生敢闯、敢干、敢为的意志，引导学生在创新创业实践进程中走稳、走实、走远。二是构建对标双创大赛的交叉知识结构，形成赛创融合的教学设计与内容。通过预课和正课两阶段教学设计，对标双创大赛的课程内容，全力推动以赛促课、以课促创、赛创融合的良性互动，帮助学生构建双创人才的交叉知识结构。三是探索专业知识向双创能力转化的着力点，搭建专创融合的路径与平台。依托电子商务国家级一流本科专业建设点和校内外实践基地，建设电子商务实践平台和商务数据科学平台，对接产业需求和发展前沿，赋能地方经济发展，促进知识转化。